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曾有学者提出,建设以企业为主的自主创新体系。但笔者认为,这在现阶段还仅仅是一种发展方向,因为我国企业的科技创新机制还亟待健全,研发实力还亟待提升。这从近几年国家科技大奖的结果中可以看得很清楚。以2009年为例,三大科技奖通用项目高校获得的奖项占到64.8,而高校获得的国拨科研经费一直没超过10;技术发明奖项目本应大多出自企业,但是近年来这个奖项超过一半由高校包揽。

  国学的学术功能主要通过前沿性的研究成果,对国学自身的推进和完善起着重要作用。例如,近年来对战国简、西汉简中儒家经典佚文的研究,非专业的人根本不会了解,但代表了国学研究的前沿,体现了学术积累。国学的社会功能,则主要是对我们民族,对每一个中国人所起的潜移默化的影响。

合肥市第六十八中学有900多名学生,其中100多人是外来务工人员的子女。校长潘声福说:“农民工子女可在流入地参加中考,让农民工子女在教育方面可以享受与市民同样的待遇,是教育公平和均衡的体现。这种制度设计体现了人性化的执政理念,是以人为本的体现。”

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同时,北京电子科技职业学院、北京经济管理职业学院等16所在京公办高职院校也于今天上午在北京劳动保障职业学院北校区(昌平区旧县村1号)举行联合招生咨询会。

中国教育展展览团团长、中国国家留学基金管理委员会秘书长刘京辉女士在致辞中说,举办此次中国教育展的目的,是为了进一步扩大中国高等教育的宣传,从而使得更多的埃及学生和学者了解中国,了解中国高等教育情况。展览团的全体成员也希望通过此次教育展,加深了对埃及的了解,为以后的进一步合作打下了坚实的基础。刘京辉说,中国热忱欢迎埃及优秀青年学生和学者到中国学习和合作从事研究工作。

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科研基地建设的变化促进了高校与社会的联系和合作,如天津工业大学与中科院、摩托罗拉、飞思卡尔联合,天津理工大学自动化学科与美国罗克韦尔合作分别建立了实习基地,为科研、教学提供了很好的条件。又如天津科技大学的食品科学实验室、天津农学院的田间作业室、天津工程师范学院的数控机床培训基地,都与社会生产紧贴,为地方经济发展服务。

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我在美国哥伦比亚大学教师学院选修了“教师专业发展及教师学习”这门课,这天,教授让我们进行课堂陈述。我和一个美国同学做的是中国英语教师专业发展的陈述。为做好这次课堂陈述,我们收集资料、图片,制作幻灯片和宣传单,引起了大家的浓厚兴趣和深入讨论。我感到了在美国大学课堂上为数不多的得意。但我得意不久,就被一个美国音乐教师的陈述震动了。

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责编 左移湘

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