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地震后一周,机场得以恢复,在智利的外国人陆续离开,赵锦却毅然决定留下来,并与中国驻智利大使馆取得联系,主动请缨为中国救援队担任翻译,“没有人比我更了解震中的情况和地形,我的想法就是尽自己努力为灾区做点什么。”简单的话语让救援队的工作人员深受感动。

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周文霞认为,所做兼职和本职工作相关的人,大多是在做好本职工作的前提下还有余力,现在的工作并不能充分发挥自己的能力,但目前工作仍然不能舍弃,跳槽也不是合适的考虑,兼职就成为他们更大程度上实现自我价值的一个渠道。

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19.作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,这样写有什么好处?(4分)  20.解释下面两句话在文中的含意。(4分)  ⑴把自己完全交给了机会和压力去支配,在世界上风风火火或浑浑噩噩,迷失了回定有路途。(2分)  ⑵一个人有了坚实的自我,他在这个世界上便有了精神的坐标,无论走多远都能够找到回家的路。(2分)  21.结全全文,谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。(4分)  22.文章最后一段说:“你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉,但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。”请结合全文,谈谈这句话对你的启发。(6分)

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在我省定居并具备报名资格的台湾籍考生可在居住地市级招生办报名;在我省定居并具备报名资格的外国侨民,持省公安机关填发的“外侨居留证”,也在居住地市级招生办报名。

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教育规划纲要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国和人才强国战略,认真落实党的十七大关于优先发展教育、建设人力资源强国的总体部署,在研究制定过程中始终坚持把握七条原则:一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础,认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述,加强和改善党对教育工作的领导,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。二是坚持全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题,牢牢掌握学校意识形态工作的主导权,有力抵制西方不良思潮的侵袭和国内各种错误思想的影响,努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来,深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验,借鉴世界各国的有益做法,努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律,整体考虑、超前部署,全面推动教育事业科学发展。四是坚持以人为本,顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼,把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点,着力解决群众最关切、反映最强烈的问题,体现雪中送炭。五是坚持立足基本国情,深刻认识我国发展的阶段性特征,紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要,充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实,尽力而为、量力而行。六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进,突出改革创新,尊重基层和群众首创精神,支持和鼓励各地各校进行探索和试验,努力冲破传统观念和体制机制的束缚。七是坚持依法治教,体现教育法律法规的原则和精神,注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调,保持政策的连续性、系统性。

在以后的日子里,谭淑英经常找杨清聊天,谈他感兴趣的话题,上课时提醒他注意听讲,放学后,总是把他单独叫到一旁耐心地辅导他把作业做完,并任命他为小组劳动委员。从这以后,杨建清渐渐有了改变,作业虽然不能全对,但能按时交了;下课他也不再惹事生非,今年开学还被同学推荐为班里的劳动委员。他的转变,让谭淑英深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要。“每个孩子都有自己的表现力,这不是具有高智商和强技能的孩子的专利,所有的孩子都有属于自己的思维、语言,素质教育的前提就是承认人与人之间的差异,然后做到面向每个学生。一个表扬,一个微笑,对成绩好的学生是锦上添花,对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。”谭淑英在《班主任日记》中写下了这样一段话。

对宣讲会对外校学生说“不”的做法,不少本校的毕业生都拍手称好。“很多外校甚至外地学生都是提前一个多小时赶到宣讲会现场占位的,导致本校应届生提前半小时入场都只能坐地板,或只能被挤在门口眼巴巴地看两眼。”求职学生小谢愤愤不平地说,学校就应该维护本校学生的利益,公司在这个学校开宣讲会,就是希望招该校的学生,外校学生不应来“轧闹猛”。

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当晚,胡锦涛在列车上召开会议,听取陕西省关于抗震救灾和恢复重建工作的汇报。他在充分肯定陕西抗震救灾斗争取得的重大阶段性成果后强调,一定要认真贯彻执行中央决策部署,坚持一手抓抗震救灾工作,一手抓经济社会发展,继续把抗震救灾作为当前最重要最紧迫的任务抓紧抓实,扎扎实实做好各项工作,坚决打胜抗震救灾这场硬仗。

责编 左伊

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