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16日,商报报道了“十一五”期间,郑州市的小学规划布局情况,市民对自己家门口的规划学校何时开建、何时投用很关注。

中新社成都8月13日电(刘贤)中国西南五省赴古巴留学生出国前集训13日开幕,今年共有约一千名中国学生通过古巴政府单方奖学金项目赴古巴留学,这是该项目实施以来规模最大的一批。

其实,奥数以及奥赛的本意当然是积极的。起码在一开始,在没有与教育功利思维相叠加之前是好的。无非是开发青少年对于科学的兴趣和潜力,通过相应的竞赛活动使大量有潜力、有天赋的孩子脱颖而出,从而推动国家整体自然科学水平的提高。而另一方面,加分政策本身也没有任何问题,可以视为是对一些“特殊”学生的一种人文关怀和制度性补偿,譬如见义勇为道德模范。由此来看,奥赛与加分制度都没有“原罪”,但两者“混为一谈”、“嫁接”在一起就显得不伦不类,即让前者变得越来越“癫狂”,也让后者越来越背离制度的本义。

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烫伤、高处坠落、车祸……暑假将至,儿童意外伤害出现高峰。最近半个月,浙江大学医学院附属儿童医院脑外科医生沈志鹏遇上伤势最严重的孩子,是因为爬高捉鸟——刚上小学的孩子,和朋友们爬树捉鸟,却触及高压电,被击落在地,“手上、头上、脚上,满是电流进出造成的烧焦;头皮整个烧焦了,头发都没有了,骨头全部露在外面。又因为从高处摔下,造成脑出血。病情很重,孩子很可怜。

进入2009年,大学生就业难成为一个世界性话题。中国今年也有600万大学生要就业。面对经济不景气、工作不好找的大环境,要想获得一份满意的工作,每个人都必须提高自己的竞争力。在学生时代就要思考,做好准备。

单考考试科目的设置采取“3+X”的模式。“3”指语、数、外3科公共文化课;“X”指招生学校根据不同专业要求设定的综合专业课1科或专业基础课、职业技能课2科,考试内容和考试方法由招生学校自主确定,并根据专业特点及培养要求组织命题、考试和评卷。

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陈丽娟说,点着蜡烛看书确实有点不好受,但读书要紧,因为今天老师上课主要是讲解上学期的试卷,明天就要开讲新课《背影》啦。她还说,面对停电,为温习好新功课,她和同学们就利用中午时间多看书,把学习时间补回来。

人们对统一高考下相差悬殊的录取分数线心生不平是可以理解的。论理而言,北京等大城市经济发达,生活水平和教育条件均高于中西部落后省份,将录取分数线向边远落后地区倾斜无可厚非。而现在的问题是,分数线在向边远落后地区一定程度倾斜的同时,却更严重地向教育资源丰富的大城市倾斜。这显然既有悖于考试公平原则,也背离了旨在维护区域公平的分省录取制度之初衷。因此,提出按分数在全国打通录取的办法是在情理之中的。

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“缺乏职业化的‘受雇能力’,是目前大学生中普遍存在的问题。”范星说大学生应该调整心态,明确职业目标,在学校里不要死读书。在工作中要脚踏实地,不断提高自己的专业知识和技能,提升自我价值,切忌浮躁。一些企业的人力资源负责人认为,大学毕业生找工作走入社会,心态和职业素质非常重要,已经取得了“实习”机会的大学毕业生,在单位里要踏实,不要好高骛远,忠诚于自己所选择的职位。

解放军总参谋部、总政治部、总后勤部2006年作出从普通高等学校毕业后入伍的优秀士兵中选拔基层干部的决定,并联合下发通知,对这项工作作出具体部署。

当然,学校体育的发展需要适当的土壤,体育事业的繁荣也同样需要良好的环境。应该说,在教育界不提倡产业化的当今,体育领域具有得天独厚的优势,市场化经营为体育事业注入了活力。然而,体育营销的迅速发展,在短期内积累了巨大的财富,却缺乏相应的制度建设,反而制约了体育营销的健康发展。因此,体育营销在今后不宜放任自流,应设定相应制度,规范收益和分配。同时,通过加强宏观调控创造科学有序的市场氛围,支持学校体育,避免少数人侵占公共资源,从而调动各地学校开展校园体育的积极性,为学校体育发展提供源源不断的资金保障。(公冶民)

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这次学术活动是由清华大学建设管理系主办,获得国际建筑工程研究创新学会支持。旨在充分调动和共享清华大学研究生教育的优势资源,促进国内外研究生的交流与合作,使研究生了解、追踪科学研究前沿,开阔视野、增强自主创新能力。  2010年清华大学国际工程暑期学校教学主题是“中国建筑工程实践——从紫禁城到2008年奥运场馆”,课程内容着重实践能力培养,全部采用英语授课。  据介绍,课程核心内容一部分为中国古今建筑工程施工技术、工法、施工管理等不同方面的演变、对比、传承,将安排学生实地参观故宫、天坛、奥运场馆、奥林匹克公园等中国古今著名建筑进行现场教学;另外一部分为国际工程相关内容,包括国际工程合约管理、质量管理、国际工程市场等。  活动将面向全国遴选优秀研究生参加,同时引入宾州州立大学、墨尔本大学、香港大学等国际知名高校的研究生,邀请国际工程领域的知名学者、国内外著名企业的高层管理者与学员讨论领域内最新的研究进展,分享中国优秀建筑工程和国际工程管理经验。  2009年,教育部批准清华大学作为承办单位,实施8项研究生教育创新计划项目。其中由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办、清华大学承办的2009年全国研究生暑期学校(国际工程),于2009年7月在清华大学举办。

责编 左文亮

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