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  2.高校委托命题工作机制的导入。随着中学综合评价体系的逐步建立和高校招生体制改革的深化拓展,部分高校可能会从自身特点和专业培养要求出发,提出个性化的考试方案和命题需求。作为专业化考试机构,应尽快研究应对方案,进行承接高校委托命题的相关理论、技术和人才储备。

(三)各成人高校在分省计划编制过程中要充分体现成人高等教育为在职从业人员服务、以业余学习为主的特点,尽可能缩减全日制脱产学习的在校生规模。要根据教学资源优势、生源特点和市场需要适时调整招生专业,注重实用性、技能性和职业性,避免“重文轻理”;要面向生产一线和广大农村,培养下得去、留得住、用得上的实用性人才;合理设置招生专业,注重专业特色,不可贪大求全,避免出现“生源不足无法开班”的现象;认真执行教育部和自治区有关规定,只能在学校所在地设置业余招生形式,在广西设置函授站的须经自治区教育厅审核备案,设置医学类专业函授招生形式须按《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》(教高〔2002〕10号)执行,设置艺术和外语类专业函授招生形式须经教育部批准。

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过去提到灵活就业,多指那些自由撰稿人、艺术家等专门的自由职业者,以及无固定收入的临时工、保姆、中介、个体户。

本报哈尔滨1月6日电(记者朱伟光特约记者张士英)今天,首届全国高校特色校园文化建设论坛在哈尔滨工程大学拉开帷幕。来自清华大学、复旦大学、同济大学等国内50余所高校的专家学者围绕如何建设特色校园文化进行了深入研讨。

后来,小刘了解到不仅他们班的60多名学生无法获得毕业证,而且2008年和2009年入学的“1+2”大专班700多名学生都无法按原定计划获得大专毕业证。

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  1998年,海马汽车扩大生产线急需技术工人,校长蒋培福向亲自到校要人的人力资源负责人说“不”,并细说两个理由:提前“出炉”一是对学生长远发展不利,课程没学完,基础不牢,势必影响学生今后转岗再就业;二是对企业不利,学生掌握技能的“含金量”必打折扣,也会影响企业的发展。

此外,被告人刘某还于1996年10月,利用担任江苏科技大学财务处副处长的职务便利,伙同他人将单位公款100万元存入镇江市某信用社,将该款所产生的违规利息4.8万元,采取收款不入账的方式予以侵吞,被告人刘某分得人民币1.6万元。

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虽然无良教师在村民匿名报警后被捕,即将受到法律应有的惩罚,但当地村民还在不停地追问:一是李某2008年在中学任教时已有“前科”,教委为何没将其调离教师岗位,而是调往学生自我保护能力更弱的小学?二是学校和教委得知李某再次在课堂上公然猥亵6名学生,为何不报警而同意“私了”,难道仅仅因为学生家长的“不希望”吗?探讨其深层原因,有助于避免此类事件再次发生。

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责编 左文亮

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